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鸡蛋浮起来了3年级作文(通用11篇) -尊龙凯时注册

时间:2024-08-04 13:31:47 | 作者:用户投稿

篇一:鸡蛋浮起来了3年级作文

李钦晨

今天我来到教室,发现讲台上放着一个杯子,一杯清水,一袋食盐,一个鸡蛋和一根搅拌棒,大家都很好奇,这节课要干什么?

上课了,老师走进教室,让大家猜猜这节课要做什么?我思考了一会儿,把手举得高高的,老师让我回答,我说:“我们要做一个让鸡蛋在水中浮起来的实验。”我回答正确了。

于是,老师把鸡蛋放入水中,加入少量的食盐,同学们目不转睛地盯着水中的鸡蛋,食盐加进去了,鸡蛋却像个小胖娃似的躺在那里睡大觉。老师让大家轮流倒食盐、搅拌。第一组同学过去了,鸡蛋没有什么反应。第二组同学过去了,鸡蛋竟然浮出了一个小小的脑袋。第三组同学上去了,鸡蛋开始为我们跳起了优美的舞蹈。

我们以为实验成功了,高兴地欢呼雀跃,可是鸡蛋又不慌不忙地躺了下去,我们继续加入食盐。哇!鸡蛋浮起来了,教室里顿时炸开了锅。老师为我们讲解了实验原理,在清水中加入了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。

这节作文课让我明白了:只要留心观察,就会有所发现。

篇二:鸡蛋浮起来了3年级作文

沈鑫晨

今天我来到教室,发现讲台上多了一袋食盐,一根搅拌棒,一个鸡蛋,一杯水。我心中始终想不通:“今天到底要干嘛呀?”

上课了,老师笑盈盈地说:“今天我们来做一个实验,鸡蛋浮起来了。”“什么?做实验?”同学们欢呼雀跃,顿时教室里一下子炸开了锅。

接着老师拿起鸡蛋放在水里,只见鸡蛋一动不动像在水中生了根一样。紧接着老师又拿出一袋食盐,打开一个小洞,倒出少量的食盐,撒在水中,然后用玻璃棒搅拌均匀。一会儿鸡蛋像喝醉了酒一样,晃作文人网www.zuowenren.com晃悠悠地往下坠,又倒了下去。

我以为实验失败了,低下了头。谁知老师又加了大量食盐,鸡蛋像个潜水员的氧气罐里没有了氧气,只得露出水面呼吸新鲜空气一样。这时教室里的同学们拍手欢呼。有些同学看到鸡蛋浮起来了,伸手想把鸡蛋按下去,结果按不下去,引得同学们哈哈大笑。

老师看大家疑惑不解,于是告诉了我们其中的奥秘:“为什么鸡蛋会浮起来呢?是因为在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。”你看科学多么神奇呀!

篇三:鸡蛋浮起来了3年级作文

朱禹恒

今天我们来到教室里,发现桌子上有一包食盐、一个量杯、一杯清水,还有一个圆滚滚的鸡蛋。我一看就知道今天是要做实验啦!我盼望着这场有趣的实验快点开始。

等其他同学到了以后,实验终于开始了。老师首先小心翼翼地把这个正在睡觉的“小胖子”放进水中,然后老师往里面加了点食盐,食盐一点点溶解,但小胖子丝毫没有想起来的的意思。我们以为实验要失败了,就很失望,但是老师说:“实验并没有失败哦!只是食盐放的太少了”我们听了这句话之后,又重新重新拾起了信心。

接着老师把鸡蛋拿了出来,往量杯里放入了大量的食盐并开始搅拌,食盐渐渐溶解以后,水变得浑浊了,老师又把“小胖子”轻轻地放入水中,终于“小胖子”浮了起来,像一个快要被淹死的人一样拼了命的往上游。这时,教室里充满了同学的欢声笑语和拍手的声音。

这次实验我懂得了一个原理:往清水里加入食盐,水的密度会变大,浮力也会加大,所以鸡蛋会浮起来。

篇四:鸡蛋浮起来了3年级作文

陆思燕

今天,同学们来到作文班里。映入眼帘的就是讲台上放了一个杯子,一根搅拌棒一袋食盐,还有一个小小的鸡蛋。我们疑惑不解,为什么要放这些东西呢?后来,大家听说老师今天要拿这些做实验,同学们顿时就七嘴八舌地讨论起来,都很期待做实验。大家都端正坐好,等着老师的开始。

老师先在杯子里倒了一些水,再小心翼翼地把鸡蛋放进来,接着倒进一点盐,用搅拌棒搅拌着水。鸡蛋像是一个睡不醒的孩子一样,在杯底一动不动。看到它不动,老师就继续加盐不停地搅拌。在老师搅拌的时候,我们听到了叮铃铃的声音,那是搅拌棒碰到玻璃杯发出的声音。不一会,盐全部溶解了,但是鸡蛋似乎毫无变化,第二次加盐,老师搅呀搅,看到盐都溶解了,同学们也目不转睛地盯着杯子,似乎看到鸡蛋稍微往上浮了一点,但是仍然没有浮到表面。第三次,老师加入了大量的食盐,然后不停地搅拌,结果成功地让鸡蛋浮起来了,它像一个潜水员在水里没了氧气,探出头来呼吸新鲜空气。

实验终于成功了,我们大家欢呼雀跃,鼓掌庆祝。实验结束后,老师就给我们揭晓了实验原理,原来在清水里加入食盐可以让水的密度变大,浮力也跟着变大,鸡蛋也就浮起来了。

篇五:鸡蛋浮起来了3年级作文

徐骏泽

今天我来到了作文班,却发现桌子上摆了各种各样的材料,有鸡蛋、一杯清水、一包食盐,还有一根搅拌棒,同学们议论纷纷,七嘴八舌地讨论着。

正在同学们讨论的时候,老师走进教室,对我们说:“今天我们要做鸡蛋浮起来的实验。”教室里立刻炸开了锅。

老师首先拿出鸡蛋,把鸡蛋小心翼翼地放入清水里,再放入一点点食盐,用搅拌棒把食盐溶解。鸡蛋好像在水中跳起了水中芭蕾,但是鸡蛋一点也没有浮起来。我们再加入第二次食盐,这一次,鸡蛋好像一个醉汉似的,晃晃悠悠地从水面隐隐约约地探出了头,可是又睡着了似的沉了下去。我们再加入第三次食盐,这一次,鸡蛋慢慢地上升,同学们拍手欢呼,鸡蛋终于浮上了水面。

这次作文课可真难忘,我也明白了其中的道理:在清水中加入食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。我非常开心,又学到了一个新知识。

篇六:鸡蛋浮起来了3年级作文

沈业涵

今天我走进教室,看见一个鸡蛋、一包盐、一个杯子、一根搅拌的玻璃棒。原来今天要做鸡蛋浮起来的实验,同学们开心地上蹿下跳。同样的,我也非常开心,我们兴奋地等待着实验的开始。

实验开始了,教室里顿时热闹起来。首先,老师小心翼翼地往杯子里放了三勺盐,再把鸡蛋放进去,鸡蛋懒洋洋的,一点也不想上去玩,于是老师又放了三勺,慢慢的,看到鸡蛋稍微浮上来了一点,在水下跳起了欢快的舞蹈。最后,老师又放了四勺盐,鸡蛋终于从水里跳了出来,好像在呼吸上面的新鲜空气。同学们顿时兴奋起来,因为鸡蛋真的浮起来了。

试验后,我们听老师说:盐水的密度大,盐水的浮力比清水的浮力大,所以鸡蛋浮起来了。我们还知道了死海不死的原因也是因为盐分超标导致没有生物存活,但浮力也跟着变大,所以淹不死人。这节课收获满满,真让我难忘。

篇七:鸡蛋浮起来了3年级作文

华卿茹

星期天,我刚走进作文教室就发现讲台上多了一个鸡蛋、一只杯子、一包盐和一根搅拌棒。同学们也议论纷纷地说着:“今天这是要做什么呀?”“我们今天先来做一个实验,叫做‘清水’浮鸡蛋!”老师解释道。话音刚落,教室里便炸开了锅。

起先,我作为一名观众在一旁看着。我看到一位同学往水中加了一勺盐,然后另一位同学开始使劲地搅拌起来。鸡蛋在杯底纹丝不动。

第二次加盐的时候,鸡蛋只是抬了一下头,又低下了头,还和之前一样,沉在杯底睡大觉。同学们都伸长脖子挤着往前观看,好像长颈鹿似的。

第三次加盐了,鸡蛋终于浮起来,探出了它那圆圆的小光头,只是就一会儿又沉了下去。我心急地想着:你这个大懒虫,怎么净想着睡大觉呢。

最后一次,那位同学加了一大勺盐。鸡蛋终于浮起来了,它仿佛变轻了似的,从杯底竖了起来,就像刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。同学们都激动地欢呼着“终于浮起来了”,也有人手舞足蹈却略带疑惑地问着“怎么就浮起来了,为什么呀?”

最后,老师为大家解答疑惑了。原来呀,并不是真正的清水,而是在清水中加入了食盐,水的密度就变大了,浮力也就跟着变大,鸡蛋就浮起来啦!真是一次有趣的实验啊!

篇八:鸡蛋浮起来了3年级作文

周君羽

今天我们来到了教室里,发现桌子上多了几样东西:一杯水、一袋盐、一根搅拌棒以及一颗鸡蛋。

大家议论纷纷,有的人说今天会不会吃盐水鸡蛋,有的人说是做实验,有的人说今天要多要生吃鸡蛋……老师笑眯眯地告诉我们,今天我们让鸡蛋在水中游泳。教室顿时沸腾了起来,我心想,鸡蛋总不会自己长手长脚游来游去吧,绝对不可能的,那他怎么游泳啊?我不自觉地往前看,大家也像长颈鹿似的伸长了脖子,目不转睛地看向老师。

老师看大家准备好了,就开始做实验了。她先把鸡蛋放入水中,接着在水中加入少量的盐,鸡蛋没有变化。老师又加了一点盐,鸡蛋还是没有变化。一次、两次、三次、四次,几次下来,鸡蛋终于游了上来,可是很快又坠落了下去,我未免有些失望。老师又加了点盐,这次,鸡蛋成功游上了水面,向我们笑着打招呼。同学们手舞足蹈,十分兴奋。

老师向我们讲了“死海”的故事,我们也知道了鸡蛋为什么能浮起来的原理。

篇九:鸡蛋浮起来了3年级作文

王诗涵

今天我走进教室里,一眼就发现桌子上放着一个鸡蛋、一个玻璃杯、一根搅拌棒还有一袋食盐,我心中不免疑惑:“今天到底要做什么呢?”上课了,老师给我们揭晓谜底,原来老师要带我们做实验啊!同学们议论纷纷,大家都跃跃欲试。

实验开始了,老师先把鸡蛋放入杯子,再把杯子里倒入温水,然后在杯子里放少量的食盐,用搅拌棒把食盐搅拌至溶解,我们发现鸡蛋在水中摇摇摆摆就是不上来。接着老师继加入更多的食盐,随着食盐慢慢溶解,这时我发现鸡蛋好像变大了,水也变得浑浊起来。老师又加入了第三次盐,这次的鸡蛋直起身子,露出脑袋,像一个调皮的孩子,从水里冒出来。老师的实验成功了,教室里传来热闹的掌声。

老师还让我们自己尝试做一次实验,于是同学们两个两个一组,轮流上去操作。其中一位同学负责加盐,另外一个负责搅拌。当轮到我时,我小心翼翼地搅拌着食盐,近距离地感受着鸡蛋的变化。当然,最后我们也成功了。

鸡蛋为什么要浮上来呢?老师解释说:“是因为水的密度变大了,浮力也会变大,所以鸡蛋才会浮上来”这真是一次有趣的作文课!

篇十:鸡蛋浮起来了3年级作文

李雅欣

今天我们和老师做了一个实验,是“鸡蛋浮起来了”,我们一起来看一看吧!

上课了,桌子上有几样实验材料,有搅拌棒、清水、鸡蛋、食盐,大家都七嘴八舌,不知道今天要做什么呢?老师来了,她笑盈盈地说,今天我们要做一个鸡蛋浮起来的实验,顿时教室里安静了下来。

一开始,老师用食盐食指和大拇指轻轻的捏住鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放进了水里,之后让我和同桌来做第一次的实验。我先放入少量的食盐,食盐放入水里,好像下雪一样,之后同桌用搅拌棒来搅拌。鸡蛋在水中转来转去,晕乎乎的,像是喝醉了酒,可是一点儿也没有浮起来,我很失望。

第二次又是两位同学继续做实验,也是一样的顺序。哇!鸡蛋有一点点浮起来了,我心里激动万分。

第三次放食盐,鸡蛋像喝醉的爸爸一样缓慢地浮起来了,我们大家一边拍手一边欢呼。

最后老师告诉大家,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。科学真是太奇妙了!

篇十一:鸡蛋浮起来了3年级作文

张奇辉

来到作文班,只见讲台上放着一个装满了清水的杯子、一包盐、一颗鸡蛋、一根玻璃棒。同学们疑惑不解,老师亲切地告诉大家:“今天我们来做一个实验——盐水浮鸡蛋。顿时教室里欢呼雀跃。

老师先将一颗鸡蛋轻轻地放入装入水的杯子中,再叫一位同学加入少量食盐,接着叫另一个同学上来用玻璃棒搅拌。过了一会儿鸡蛋晃了晃身子又懒洋洋地倒了下去,于是老师又加了第二勺、第三勺……哎!第三勺的时候鸡蛋转了起来,好像在跳芭蕾。第六勺的时候鸡蛋浮上来了那么一点点,第七勺时鸡蛋好像轻了许多。

几秒钟后神奇的事情发生了:它从杯底浮了起来,就像一个顽皮的孩子为了张望外面的世界,从水中探出了脑袋。哇!这也太神奇了吧。

为了知道这其中的奥秘,老师向我们揭开了实验原理:在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就会浮上来。通过这次实验,我懂得了要留心观察生活,发现其中的奥秘。

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